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34.简述班都拉的强化分类及其含义.

12.德育过程的基本矛盾是（    ）

• A、学生道德认知的深与浅的矛盾

• B、学生道德认知的正确与错误的矛盾

• C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

• D、德育内容与德育方法的矛盾

8.以美国实用主义育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（    ）

• A、必修课程

• B、选修课程

• C、活动课程

• D、学科课程